sábado, 23 de noviembre de 2013

@Pasi_sahlberg explica el éxito del sistema educativo finlandés y previene contra la plaga del GERM

La extensión del GERM en 2013 (fíjate en España)

Disfruta con la presentación en inglés creada por el embajador educativo de Finlandia, Pasi Sahlberg. En sus 25 diapositivas Pasi explica por qué triunfan las escuelas finlandesas: No porque quieran ser las primeras del mundo sino porque quieren "una gran escuela para todos y cada uno de los niños". Su objetivo es la equidad, no la excelencia. En esta lucha por la equidad la excelencia es un subproducto.

Sahlberg compara de forma clara y convincente la Vía Finlandesa (caracterizada por la colaboración la resoponsabildad, la confianza, la equidad y la educación como un derecho humano) con la del GERMen (Global Education Reform Movement–Movimiento para la Reforma Educativa Global) que se caracteriza por las reválidas, la competición y la elección.

Puedes acceder a la presentación aquí.

domingo, 17 de noviembre de 2013

Más sobre las ratios en Finlandia

Actualización 17.11.2013. El tamaño medio de las aulas en las escuelas de primaria en Finlandia es ahora de 18.8 alumnos, una bajada desde el 19.2 de 2010. Pero el 12% de las clases tiene más de 25 alumnos. Fuente: tweeter de Pasi Sahlberg

En los informes internacionales las ratios se suelen hallar dividiendo el total de alumnos entre el total de profesores. En otras ocasiones la media de un grupo de 30 y otro de 14 nos da 22, algo poco útil y poco significativo.

Por eso el interés de este estudio sobre el tamaño de los grupos "Perusompetuksen ryhmäkoko 2010" realizado por el Ministerio de Educación en 2010. Aunque está en finés, los números hablan.

Como podemos ver, el 73% de las aulas de los cursos 1º a 6º tienen entre 15 y 25 alumnos (opp). Y solo el 17% de las aulas 25 o más alumnos.

En el desplegable también podemos comprobar que el tamaño medio de 1º y 2º es menor que el de 3º, 4º, 5º y 6º. Algo que también sucede en los cursos 7º, 8º y 9º. Además existió una pequeña disminución de las ratios entre 2008 y 2010.

viernes, 1 de noviembre de 2013

Escuela Latokartano: el Trabenco de Finlandia


En nuestro viaje a Finlandia visitamos el centro "Latokartano Peruskoulu" en la periferia de Helsinki. Una escuela con un claro carácter experimental que nos recordaba el papel que han tenido y tienen en nuestro entorno centros públicos como Trabenco en Leganés, Palomeras Bajas en Vallecas, La Navata en Galapagar, Carlos Cano en Fuenlabrada…

La escuela -que comenzaba su andadura en un edificio provisional– nos entregó su proyecto educativo en inglés lo que nos permitía conocer el sistema educativo desde dentro, en las palabras y la experiencia de profesores concretos de un centro real. En aquel momento todavía no tenían alumnos de 7º, 8º y 9º, pero las lineas fundamentales ya estaban establecidas.
  • Enseñanza no graduada, 
  • individualización del currículo, 
  • inclusión de temas de aprendizaje para todo el centro (proyectos), 
  • programa de mediación, 
  • fuerte apuesta por la educación cívica (ciudadana).
  • Junta de Alumnos como mecanismo de vivencia democrática. 
Además de formar parte de la red de Escuelas Asociadas de la Unesco o contar con la Bandera Verde. Características que es difícil ver reunidas en un solo centro y entre las que destaca la enseñanza no graduada.

En estos años han crecido en número de alumnos y, también, en reflexión. Además han conseguido un edificio muy interesante desde el punto de vista de la arquitectura escolar que permite el funcionamiento en zonas-casa, una propuesta fascinante.

Por eso nos parece importante compartir la traducción al castellano del proyecto educativo actualizado en 2011-2012. Es necesario agradecer la colaboración de Satu Elo y Sirkku Sagath (respectivamente director y director en funciones de la escuela), unos excelentes compañeros de profesión.

Puedes verlo online en Proyecto educativo de la Escuela Comprensiva Latokartano del curso escolar 2011-2012 o bajártelo como archivo pdf aquí.